四、六级考试作为一种考试形态规范化的水平测试，既要求考生具有一定的能力和知识，也要求掌握和适应这一考试的特点，进行系统的和有针对性的复习。依据多年的教学经验和学生的考试情况，我主要从应试技巧的角度谈些方法，供学生朋友们参考。
提高听力理解水平，必须长期坚持精泛结合的听力训练，精听以听力理解题为准，要求反复听、以听懂为目的；泛听以大致听懂为度，可收听英语广播、电视节目等。听的能力和说的能力是相辅相成的，光听不说是单向的被动的听力训练，难以培养语感，必须听说结合。做听力题时要学会抢看四个选择项，这样既可以猜测文本的内容，又可以预设文本的问句，不致于因盲目地捕捉信息而导致答题错误。如果是填空题，要边听边看文字材料。做题时，要做到耳到、心到、手到，在获取音响信息时，要学会用心和笔来简要记忆一些相关信息资料。
词汇学习应重点注意动词短语、形容词短语、名词短语，同形异义词、同义词、成语等。语法学习应注意时态、虚拟语气、主谓一致、非谓语动词、从句、惯用法等。考试选取答案时，应注意上下文的关联，分析句子结构、仔细查看各选项的差别。
阅读理解主要测试考生对英语语言的理解能力和阅读速度，所以平时练习时，就必须要有足够的阅读量，学会快速阅读，迅速准确抓取答案，对于错误和不懂的地方可在练习结束后再进行精读和分析。考试时，我主张先看问题，再看短文，学会抓关键词，以选取答案为准。阅读理解的答案有显性答案和隐性答案两种，显性答案直接包含在文章段落或句子的表层意思中；隐性答案往往需要弄懂全文或全段的大意，有时需要对文句中提供的数据进行换算，对意义进行转换，才能得出正确答案。
完形填空的宗旨是检验应试者综合运用语言知识的能力，既涉及了对词汇的掌握和运用，又涉及从宏观与微观两方面对篇章的理解。解题思路是：首先用２－３分钟时间将短文通读一遍，对短文的内容、结构、句与句或段与段之间的逻辑关系及语言特点等有一个全面的了解，再结合短文内容确定选择项，同时要照顾空白处的“左临右舍”，避免词不达意或是自相矛盾。然后根据所学的英语知识进行选择，注意名词的单复数、名词或名词短语前的冠词是否恰当；名词的介词是否恰当。选题完毕，要通读全文，凭借语感来判断对错。
英译汉一定要做到对原文理解透彻后再动手翻译，切忌在翻译时把汉语和英语对号入座，擅自增减词义。写作时，首先要审清题意，认真阅读作文的要求和提示，拟出提纲，写完后，一定要检查，以免出现不该出现的错误，此外，尽量避免写自己模糊不清的单词、词语和句子，在无法用某一单词或结构准确表达意思时，宁可换一种表达方式，也不要留下明显的语法或词汇错误。复习时，要在不断模拟写作的基础上，有针对性地准备一些经典范文，特别是对课文中的精美片断要背熟。
事实证明四、六级的考试水平和实际的英语应用能力和水平相关程度并不大。这决定了为了应试进行学习和我们平时为了提高能力和水平的学习之间有差别。了解这种差别所在，复习时完成由能力训练到应试训练的转变，有针对性地大量练习，训练应试的技能，对于通过考试是必要的。
（魏清华）