记者：作为一名老师，您是怎么看待课堂的呢？老师和学生、教与学有什么样的关系？课堂在提高教育教学质量中占据着一个什么样的位置？
朱红：在看待课堂的问题上，我和学生没有很大的不同。学生都喜欢上自己听得懂的课，我也曾当过学生，清楚他们的想法和心理。本着对教师这一工作岗位的热爱，我努力使自己的课形象、生动、精彩；在我的教学实践中，我以平常心平辈与他们交往，共同学习，我很喜欢这种半师半友的身份。我觉得课堂应该说是提高学生能力很重要的一个环节，但显然不是最后一个环节，所以课堂上我侧重他们实践动手能力和自学能力的培养。我把他们引入门，培养他们举一反三、触类旁通的能力，并帮助他们养成良好的方法和习惯。这样才算真正提高了他们的素质和能力，达到了教育的真正目的。
记者：你参加本次青年教师讲课比赛讲授的是哪一门课程？这门课程有哪些特点？
朱红：ｖｆ程序设计。ｖｆ是一门基础课，着重思维的锻炼和实践操作的培养。这门课是面向文科的，对于他们而言，程序设计学习起来有一定的难度。如果简单地讲解课本内容，学生听不懂，也不会有兴趣。课堂上我尽量少用晦涩的专业术语，而是用最简单形象的语言，告诉他们正在学习的这点内容是什么，能用来干什么。我除了要做好课件外，还要使用大量生动的比喻，通过生活中实在、形象的例子，力争把单调枯燥的理论变得简单易懂。我印象最深的就是这次讲课比赛，必须在１５分钟内把内容讲完。台下的评委有一部分是文科老师，接触程序相对较少。如果使用普通的讲课方法，很难在这么短的时间内使所有人弄懂，所以当我讲到参数调用时，我就这样告诉大家：定义一个变量，开辟了一个存储空间，这相当于是一个房间，而变量名就像一个门牌号。这样一来大家就都懂了。
记者：您讲课一般有哪些步骤？您认为最重要的是哪一步？
朱红：首先是要广泛查阅资料，加深了自己对知识本身的理解，讲课时才能做到有的放矢，提高课堂效率。我还会寻找优秀的例题，引导学生的思维、培养他们独立思考的能力。掌握了丰富的资料之后就是制作课件。为了使课堂的气氛更为活泼，我的课件一般做成动画形式。当然要想把一堂课真正上好， 讲课时语言的组织和表达就更为重要。但我觉得，授课中最重要并不是形式和步骤，而是老师的责任感和热情！人与人之间的感情是可以传递和感染的，只要老师肯付出爱，学生同样会认真。我的课，有很多外班学生来听，他们经常坐在前面第一排没有课桌的位子上，把书放在膝盖上，我很感动。
记者：参加这次讲课比赛，你有什么样的体会和感受？
朱红：确切地说这次讲课比赛持续了将近一年。从院里事先不通知，随机抽听，到最后１５分钟的登台亮相，期间的经历只能用“不容易”来形容。不过话又说回来，做好平常的我就行了。当然通过这次比赛，我也从其他老师那学习到了很多东西，见识到了老师们不同的风格和风采。其次许多领导和评委给我提出了很多宝贵的意见和建议，这些对我帮助很大。（被访者系信息工程学院教师）
（《湘潭大学报》学生记者 唐佳朋 陈丽艳）